Javier Pérez. “Después de 18 cursos, la figura del profesional de la educación social es imprescindible»

En España, solo 5 comunidades han regulado la figura del educador social en sus sistemas educativos: Extremadura, Castilla-La Mancha, Andalucía, Baleares y Canarias. Los Gobiernos de cada Comunidad, con distintas prioridades políticas y distintas sensibilidades hacia los derechos del Niño, deben abordar ya la intervención socioeducativa en la escuela desde la acción de la educación social.

La larga lista de problemas y realidades que se deben gestionar en las escuelas lo aconseja: convivencia, absentismo, maltrato, violencia, desigualdad, diversidad, falta de recursos, etc. Las escuelas necesitan con urgencia facilitadores sociales y educativos que sean un puente entre el interior y el exterior de las paredes del aula.

Extremadura es la primera comunidad en tomar la iniciativa en España en 2002. En la actualidad, todos los cursos de secundaria de esta región cuentan con un profesional de educación social.

Javier Pérez es profesor técnico de Servicios Comunitarios en Extremadura. Su tarea forma parte del Servicio de Programas Educativos . La experiencia de 18 cursos con la labor activa del profesional de la educación social los ha convertido en profesionales de referencia imprescindibles en el sistema educativo extremeño. “Los profesionales de la educación social se han convertido en una figura de referencia en las escuelas”, dice. “Desde hace 18 años amplían su ámbito de actuación, tanto en la convivencia, como en la interacción con las entidades del entorno y con las familias”.

Javier Pérez tamén destaca o papel das educadoras e educadores sociais durante o estado de alarma pola covid-19. “El papel de los profesionales de la educación social ha sido crucial para garantizar necesidades y derechos de los niños, niñas y adolescentes en nuestros centros”, comenta.

Pérez también destaca la flexibilidad del trabajo de los educadores sociales; su autonomía para desarrollar el trabajo en diversos grupos y diferentes niveles; su valiosa contribución como colaborador con tutores y orientadores; su capacidad de resolución de problemas… “Todo esto y más han convertido al profesional de la educación social en las escuelas en un profesional que se ha vuelto necesario. Ya no podemos concebir nuestro sistema educativo sin el profesional de la educación social, si no existiera notaríamos su ausencia ”, reafirma Javier Pérez, quien también destaca que la figura del profesional de la educación social es un referente cercano para niñas, niños y adolescentes. lo que facilita su trabajo y beneficia a todos ”.

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